Juegos de mesa: recurso didáctico para favorecer la lectura y escritura funcional en alumnos de Secundaria con Discapacidad Intelectual
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Cruz-Álvarez, B. I.
Fecha
2019-07-22Resumen
El presente documento se elaboró con base al análisis y reflexión de la implementación de la temática Juegos de mesa: recurso didáctico para favorecer la lectura y escritura funcional en alumnos de Secundaria con Discapacidad Intelectual, ya que dentro de las instituciones educativas es fundamental hacer que el alumno se apropie de aprendizajes significativos para su desenvolvimiento en la sociedad. Además, la lectura y escritura funcional forja en el alumno la capacidad de resolver situaciones cotidianas o de seguridad personal en diversos escenarios.
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