Juegos de mesa: recurso didáctico para favorecer la lectura y escritura funcional en alumnos de Secundaria con Discapacidad Intelectual

dc.contributor	Miranda-Aldana, L.
dc.contributor.author	Cruz-Álvarez, B. I.
dc.coverage.spatial	JILOTEPEC
dc.date.accessioned	2023-02-01T03:57:01Z
dc.date.available	2023-02-01T03:57:01Z
dc.date.issued	2019-07-22
dc.identifier	ESCUELA NORMAL DE JILOTEPEC
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64736
dc.description.abstract	El presente documento se elaboró con base al análisis y reflexión de la implementación de la temática Juegos de mesa: recurso didáctico para favorecer la lectura y escritura funcional en alumnos de Secundaria con Discapacidad Intelectual, ya que dentro de las instituciones educativas es fundamental hacer que el alumno se apropie de aprendizajes significativos para su desenvolvimiento en la sociedad. Además, la lectura y escritura funcional forja en el alumno la capacidad de resolver situaciones cotidianas o de seguridad personal en diversos escenarios.
dc.description.sponsorship	AUTOFINANCIAMIENTO
dc.format.extent	77 PAGINAS
dc.language.iso	es
dc.publisher	NO APLICA
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	SIN LICENCIA
dc.subject	NO APLICA
dc.subject.classification	Planes de estudios
dc.title	Juegos de mesa: recurso didáctico para favorecer la lectura y escritura funcional en alumnos de Secundaria con Discapacidad Intelectual
dc.type	Tesis
dc.description.version	Versión original del autor