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Re-pensar la formación: La formación docente desde una experiencia en la literatura
dc.contributor.author | Díaz Rodríguez, B. Y. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-01-26T18:11:07Z | |
dc.date.available | 2023-01-26T18:11:07Z | |
dc.date.issued | 2021-05-13 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64540 | |
dc.description.abstract | El ensayo tiene como objetivo es fundamentar la necesidad de mirar a la formación docente desde una experiencia literaria, con ello se quiere cuestionar la formación docente continua, dentro del contexto pandémico inundado por cuestiones digitales que reconfiguran lo social haciendo referencia a mirar la formación docente como esa oportunidad de trasformar las practicas educativas, pero desde una experiencia distinta que trastoque lo humano. | es_MX |
dc.format.extent | 7 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | Formación de docentes | es_MX |
dc.subject | Formación del personal docente | es_MX |
dc.subject | Competencias del docente | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza técnica y profesional | es_MX |
dc.title | Re-pensar la formación: La formación docente desde una experiencia en la literatura | es_MX |
dc.type | Propuesta de investigación | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26125 | es_MX |
dc.type.tipologia | Protocolos de Investigación | es_MX |
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