Experiencia personal, pedagógica y profesional sobre el curso: Estrategias de atención a la salud emocional en el ámbito escolar

García-Rodríguez, H.

dc.contributor.author	García-Rodríguez, H.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-11-03T21:57:28Z
dc.date.available	2022-11-03T21:57:28Z
dc.date.issued	2021-03-21
dc.identifier	No se Sabe
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63608
dc.description.abstract	El documento hace referencia a la utilidad que le dio al curso “Estrategias de atención a la salud emocional en el ámbito escolar” a la práctica escolar, del que retomó tres ejercicios isométricos y que desde la supervisión ha permitido poner en práctica, muy importantes en este tiempo de pandemia; intercambiar opiniones con otros docentes y apreciar la importancia de trabajar lo emocional con los niños/as, papás y docentes para favorecer su bienestar.	es_MX
dc.format.extent	19 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Experiencia personal, pedagógica y profesional sobre el curso: Estrategias de atención a la salud emocional en el ámbito escolar	es_MX
dc.type	Flujo de trabajo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26105	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX