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Entre maeta y maestra, existe… dislalia
dc.contributor.author | Vázquez-Hernández, M. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-10-24T20:23:27Z | |
dc.date.available | 2022-10-24T20:23:27Z | |
dc.date.issued | 2021-04-15 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63549 | |
dc.description.abstract | La docente hace una breve caracterización y definición de la -dislalia-, un apartado para reconocer y detectarla en los pequeños, así como varias actividades de “reeducación”, concluye que el “lenguaje” constituye la herramienta más importante para que los niños se relacionen, organicen, logren habilidades, conocimiento y sentimientos; por ello es fundamental que padres de familia y docentes trabajen de manera colaborativa para implementar acciones a favor del desarrollo de los niños. | es_MX |
dc.format.extent | 8 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | Sistema sensorial | es_MX |
dc.subject | Psicología de la educación | es_MX |
dc.subject | Desarrollo del niño | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Entre maeta y maestra, existe… dislalia | es_MX |
dc.type | Texto | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26113 | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de orientación pedagógica | es_MX |
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