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La resiliencia y el arte
dc.contributor.author | Vargas-Emetario, L. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-10-04T16:35:10Z | |
dc.date.available | 2022-10-04T16:35:10Z | |
dc.date.issued | 2021-05-19 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63122 | |
dc.description.abstract | El registro como un medio para la reflexión de la intervención docente, permite identificar logros de lo planeado; como da fe este informe en el que la docente al implementar una situación didáctica encaminada a favorecer el Área de Desarrollo Personal y Social “Artes”; logra que participen niñas, niños en colaboración de papá o mamá, para favorecer la resiliencia en el alumnado ante el confinamiento. De lo anterior comparte la evaluación y algunas evidencias, así como las conclusiones a las que llego. | es_MX |
dc.format.extent | 15 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Artes | es_MX |
dc.subject | Creación artística | es_MX |
dc.subject | Estilo artístico | es_MX |
dc.subject | Obra de arte | es_MX |
dc.subject | Pintor | es_MX |
dc.subject.classification | Arte | es_MX |
dc.title | La resiliencia y el arte | es_MX |
dc.type | Flujo de trabajo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26107 | es_MX |
dc.type.tipologia | Informes de trabajo | es_MX |
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