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Cómo fomentar las competencias emocionales en niños de 5 años de preescolar
dc.contributor.author | Martínez-Jaimes, R. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-09-26T18:09:52Z | |
dc.date.available | 2022-09-26T18:09:52Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62948 | |
dc.description.abstract | El ensayo presentado aterriza en la importancia de desarrollar las competencias emocionales: control de las emociones y de la inteligencia emocional en edades tempranas, para lo cual se propone establecer vínculos y sinergias con los docentes, padres de familia y el alumno. El propósito del ensayo es que el alumnado desarrolle competencias emocionales, para regular las conductas, agresión y violencia a través de estrategias didácticas de tolerancia en educación preescolar. El trabajo establece una hipótesis, un marco teórico, fundamenta que son las competencias emocionales, la inteligencia emocional, la educación socioemocional, propone algunas estrategias didácticas, establece sus conclusiones y agrega algunas evidencias fotográficas del trabajo realizado. | es_MX |
dc.format.extent | 30 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
dc.subject | Comportamiento del alumno | es_MX |
dc.subject | Relaciones entre pares | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Cómo fomentar las competencias emocionales en niños de 5 años de preescolar | es_MX |
dc.type | Texto | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26147 | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de orientación pedagógica | es_MX |
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