El acompañamiento a distancia, un reto en la actualidad

Herrera-Vega, K. A.

dc.contributor.author	Herrera-Vega, K. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-20T22:16:01Z
dc.date.available	2022-09-20T22:16:01Z
dc.date.issued	2021-02-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62793
dc.description.abstract	La directora escolar quien presenta este informe da conocer que para dar seguimiento virtual al desarrollo de las clases durante el periodo de confinamiento. diseñó un instrumento de seguimiento que le permitiera registrar y documentar la práctica educativa de las educadoras, algunos aspectos relevantes del mismo son: fecha y hora en que se desarrolló la clase virtual, la contextualización del grupo, los rasgos a observar, las acciones observadas, las reflexiones y sugerencias para las educadoras y los acuerdos y compromisos. También en dicho informe da a conocer las acciones que implementó posterior a las visitas virtuales con las docentes de grupo.	es_MX
dc.format.extent	5 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Actualización de los conocimientos	es_MX
dc.subject	Aprendizaje en línea	es_MX
dc.subject	Educación a distancia	es_MX
dc.subject	Estudio en casa	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El acompañamiento a distancia, un reto en la actualidad	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26113	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX