Educación ambiental como eje central de formación escolar en niñas y niños de nivel básico: reflexiones ante un contexto de crisis ecológica y sanitaria

Gómez-Aguilar, P.

dc.contributor.author	Gómez-Aguilar, P.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-13T21:49:16Z
dc.date.available	2022-09-13T21:49:16Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62633
dc.description.abstract	El ensayo realiza una serie de reflexiones sobre la necesidad de mejorar e incorporar acciones más explicitas de Educación Ambiental como ejes básicos en los planes de estudio del nivel preescolar, ya que generado de la pandemia por COVID-19 las consecuencias sociales, climáticas y ambientales empeorara sino se toman medidas urgentes, por lo que será un reto para el sector educativo ajustar la enseñanza acorde a las necesidades actuales de todo el mundo.	es_MX
dc.format.extent	5 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprovechamiento de recursos	es_MX
dc.subject	Conservación ambiental	es_MX
dc.subject	Conservación de recursos	es_MX
dc.subject	Tratamiento del agua	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias ambientales e ingeniería	es_MX
dc.title	Educación ambiental como eje central de formación escolar en niñas y niños de nivel básico: reflexiones ante un contexto de crisis ecológica y sanitaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26113	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX