Abstract
La estructura de la ponencia se centra en una sencilla definición de lo que es estrategia, estrategia de aprendizaje y el juego como estrategia de aprendizaje; en este sentido plantea la estrategia como un sistema planificado, flexible y organizado para alcanzar la meta propuesta y añade que la estrategia didáctica se entiende como el conjunto de procedimientos para el logro de metas en el antes, durante y después de los procesos de enseñanza y aprendizaje.