El cuento, motor para desarrollar habilidades comunicativas en preescolar

Abstract

En el trabajo que presentan las docentes se define el cuento motor como una herramienta para el desarrollo del movimiento y la expresión corporal, ya que el niño a través de su cuerpo expresa los hechos de la narración, se vuelve parte de la historia y toma conciencia de su propio cuerpo, sin embargo, no sólo se limita el cuerpo sino que permite trabajar mente y cuerpo, favoreciendo las habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer y escribir. Así entonces, permite incrementar su vocabulario y el alcance de su significado de acuerdo los contextos e interpretación personal, asociar así palabra con significado, avanzar hacia la comprensión lectora, generar espacios de socialización, motivación, comunicación y desafíos motrices. Destaca el papel de la educadora ya que “debe meterse al cuento” para involucrar a los pequeños a moverse, a escuchar y a imitar movimientos. El uso del cuento motor en las aulas a través de diversos proyectos genera condiciones para el logro de aprendizajes significativos.