Autor
Meléndez-Hernández, C. P.
Resumen
Es una tesis en la que la docente avanza de un título: Situaciones didácticas, una herramienta de mejora para el aprendizaje en niños preescolares a Situaciones didácticas, una estrategia de mejora para el aprendizaje en niños preescolares, en el desarrollo del trabajo describe cómo contrastó situaciones didácticas elaboradas por maestras en ejercicio respecto de situaciones elaboradas por docentes en formación. Del análisis y la comparación de ambas genera un formato que favorece el aprendizaje del alumnado.