Situaciones auténticas aplicadas en educación a distancia de ubicación espacial

Monroy-Urbina, G.

dc.contributor.author	Monroy-Urbina, G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-19T22:21:16Z
dc.date.available	2022-08-19T22:21:16Z
dc.date.issued	2021-05-31
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61957
dc.description.abstract	Documento que aborda cómo niñas y niños descubren el mundo que les rodea y quienes son, a través del contexto en el que se encuentran inmersos; una manera en la que maestras y maestros auxilien a que el alumnado lo logre es: implementado acciones que involucren términos de ubicación arriba, abajo, delante, atrás, dentro, fuera, debajo de…, arriba de..., cerca, lejos. En la presente investigación se comparte algunas situaciones Autenticas que favorecen el desarrollo de la ubicación espacial del alumnado.	es_MX
dc.format.extent	44 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje en línea	es_MX
dc.subject	Educación a distancia	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Situaciones auténticas aplicadas en educación a distancia de ubicación espacial	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX