Equivalencia de monedas: una experiencia del trabajo en preescolar

Rojas-Mendoza, R. J.

dc.contributor.author	Rojas-Mendoza, R. J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-19T21:07:15Z
dc.date.available	2022-08-19T21:07:15Z
dc.date.issued	2018-06-11
dc.identifier	NO APLICA
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61927
dc.description.abstract	El trabajo es un informe de resultados obtenidos después de la implementación de una secuencia didáctica del campo de formación “pensamiento matemático”.	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Equivalencia de monedas: una experiencia del trabajo en preescolar	es_MX
dc.type	Informe técnico	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26111	es_MX
dc.type.tipologia	Reportes técnicos	es_MX