Equivalencia de monedas: una experiencia del trabajo en preescolar
Metadata
Show full item recordDate
2018-06-11Abstract
El trabajo es un informe de resultados obtenidos después de la implementación de una secuencia didáctica del campo de formación “pensamiento matemático”.
Collections
- Depósito [3628]
The following license files are associated with this item:
Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto