Abstract
El documento muestra que para desarrollar habilidades que favorezcan el lenguaje oral y escrito implica poner en juego un sinfín de competencias por parte del profesorado, brindando como opción, cómo fue que al hacer uso del cuento como una herramienta favoreció lo anterior en niñas y niños, así también como en el trabajo colaborativo con padres de familia de educación preescolar.