Abstract
Documento que explica cómo la pandemia provocada por el COVID-19, permitió que maestras y maestros implantarán en su intervención docentes acciones que favorecen la educación socioemocional con el propósito de generar en niños y niñas un sentido de bienestar individual y comunal. Contribuyendo de esta manera a favorecer de una manera equilibrada el proceso cognitivo y emocional, a través de diferentes estrategias como lo muestra este informe.