El pensamiento matemático y el juego en educación preescolar

Gutiérrez-Barrera, N.

dc.contributor.author	Gutiérrez-Barrera, N.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-07-29T17:25:05Z
dc.date.available	2022-07-29T17:25:05Z
dc.date.issued	2021-06-10
dc.identifier	No se Sabe
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61344
dc.description.abstract	El trabajo plantea la inclusión de actividades lúdicas en la enseñanza del pensamiento matemático, ya que favorece que el alumnado encuentre interés y motivación para que se involucre más en su proceso de aprendizaje; el juego constituye la manera más natural de experimentar y aprender y favorece el desarrollo de los niños pues estimula el desarrollo psicomotor, cognitivo, socioemocional y la creatividad. Así, el juego debe ser revalorado como recurso didáctico de gran beneficio para los pequeños.	es_MX
dc.format.extent	3 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El pensamiento matemático y el juego en educación preescolar	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26113	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX