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Las matemáticas ¿amigas o enemigas?

dc.contributor.authorMartínez León, D. L.
dc.contributor.authorAlvarado Espinosa, G. A.
dc.contributor.authorBoyzo Solís, K. A.
dc.contributor.authorCasales Salazar, F.
dc.coverage.spatialCiudad de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-04-18T18:43:34Z
dc.date.available2022-04-18T18:43:34Z
dc.date.issued2017-07-27
dc.identifier.issn1607 - 6079
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60892
dc.description.abstractEn el artículo se presenta la visión de un grupo de estudiantes universitarios sobre las matemáticas, con la intención de mostrar su riqueza y utilidad; también presentan una propuesta académica, con el fin de sugerir mejoras a la práctica docente. Con base en experiencias propias y la observación, se sugiere que la integración de recursos digitales y tecnológicos en la enseñanza de las matemáticas es útil para simplificar tareas e interpretar resultados.es_MX
dc.format.extent8 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curriculares_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subjectConocimientos aritméticoses_MX
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLas matemáticas ¿amigas o enemigas?es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://www.revista.unam.mx/vol.18/num6/art49/PDF_art49.pdfes_MX


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