dc.contributor.author | Martínez León, D. L. | |
dc.contributor.author | Alvarado Espinosa, G. A. | |
dc.contributor.author | Boyzo Solís, K. A. | |
dc.contributor.author | Casales Salazar, F. | |
dc.coverage.spatial | Ciudad de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-04-18T18:43:34Z | |
dc.date.available | 2022-04-18T18:43:34Z | |
dc.date.issued | 2017-07-27 | |
dc.identifier.issn | 1607 - 6079 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60892 | |
dc.description.abstract | En el artículo se presenta la visión de un grupo de estudiantes universitarios sobre las matemáticas, con la intención de mostrar su riqueza y utilidad; también presentan una propuesta académica, con el fin de sugerir mejoras a la práctica docente. Con base en experiencias propias y la observación, se sugiere que la integración de recursos digitales y tecnológicos en la enseñanza de las matemáticas es útil para simplificar tareas e interpretar resultados. | es_MX |
dc.format.extent | 8 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Conocimientos aritméticos | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Las matemáticas ¿amigas o enemigas? | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26141 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | http://www.revista.unam.mx/vol.18/num6/art49/PDF_art49.pdf | es_MX |