Ciencia integrada en España: un análisis interno  del  currículum

dc.contributor.author	Guerra Sanz, J. M.
dc.coverage.spatial	España	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-13T21:37:16Z
dc.date.available	2022-04-13T21:37:16Z
dc.date.issued	2006-10-25
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60771
dc.description.abstract	Se han recogido una serie de métodos de análisis para la ciencia curricular, especialmente destacados en el caso español: un pequeño ejemplo de alcance histórico, y dos sistemas de clasificación siguiendo criterios subjetivos y de valor estructural.	es_MX
dc.format.extent	5 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Evaluación del currículo	es_MX
dc.subject	Evaluación de la educación	es_MX
dc.subject	Investigación sobre el currículo	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	Ciencia integrada en España: un análisis interno del currículum	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5344	es_MX
dc.identifier.doi	10.5565/rev/ensciencias.5344

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto