Valoración social de la telesecundaria: ¿Entre la legitimidad y la transformación de un modelo educativo? (Un estudio de caso)

dc.contributor.author	Patiño Ochoa, M. L.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-13T18:17:53Z
dc.date.available	2022-04-13T18:17:53Z
dc.date.issued	2006-11-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60723
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación aborda la problemática que enfrenta la telesecundaria como un modelo educativo y la manera en que los sujetos le otorgan valoración y legitimidad a esta modalidad de educación.	es_MX
dc.format.extent	180 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Actualización de los conocimientos	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Educación a distancia	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Valoración social de la telesecundaria: ¿Entre la legitimidad y la transformación de un modelo educativo? (Un estudio de caso)	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX