¿Conceptos o procesos?

dc.contributor.author	Salas, H.
dc.coverage.spatial	España	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-13T17:26:59Z
dc.date.available	2022-04-13T17:26:59Z
dc.date.issued	2006-10-24
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60712
dc.description.abstract	Este artículo discute las características e implicaciones de la Enseñanza de las Ciencias, centrada en los procesos —es decir, conducentes al desarrollo de habilidades intelectuales— o en los conceptos y dirigida a la adquisición de un conjunto de conocimientos.	es_MX
dc.format.extent	6 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de formación	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	¿Conceptos o procesos?	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://ensciencias.uab.cat/article/view/v1-n2-salas	es_MX
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5387

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