Estrategias de enseñanza aprendizaje de matemáticas: Estudio de caso en el nivel secundaria
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Mondragón Rueda, X. F.
Fecha
2004-11-01Resumen
Esta investigación está dedicada a identificar las principales estrategias de enseñanza aprendizaje que se dan en la vida cotidiana de una clase de matemáticas. Por estrategias, se hace referencia a los alcances y limitaciones que tiene el aprendizaje con los otros (interacción alumno-alumno o alumno-maestro), a los elementos que utiliza tanto el maestro como el alumno para recuperar los conocimientos expuestos en una clase de matemáticas, e incluso de cualquier otra.