Escuela y utopía en el pensamiento contemporáneo

dc.contributor.author	Martínez García, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-13T06:14:53Z
dc.date.available	2022-04-13T06:14:53Z
dc.date.issued	2002-12-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60677
dc.description.abstract	El estudio de las reflexiones y propuestas educativas en tres representantes del pensamiento del siglo XX, es el objetivo central de este trabajo. La elección no ha sido aleatoria: ellos representan, de algún modo, tres de las corrientes de pensamiento más importantes del siglo que acaba de concluir; tres utopías que han movido y conmovido al mundo contemporáneo; tres utopías que inciden directa o indirectamente en la educación contemporánea: Bertrand Russell, Theodor W. Adorno y Jean Francoise Lyotard.	es_MX
dc.format.extent	214 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject	Filosofía de la educación	es_MX
dc.subject	Teoría de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Escuela y utopía en el pensamiento contemporáneo	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX