El desarrollo de procesos metacognitivos y sus implicaciones en la Escuela Secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Díaz Benítez, A.
Date
2004-12-01Abstract
El control de los propios procesos de pensamiento ocupa un lugar preponderante en el logro de los objetivos escolares puesto que tanto la planeación, como la supervisión y evaluación, representan la oportunidad de reflexionar sobre las propias acciones antes de realizarlas y plantear alternativas flexibles ante los retos escolares.