El aprendizaje de la división en el tercer grado a través de la solución de problemas
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Domínguez Rubio, E.
Fecha
2003-09-01Resumen
Este trabajo de investigación pretendió analizar las estrategias que los alumnos de 3o grado utilizan para resolver problemas que implican división utilizando números enteros, y a partir de ellas, elaborar y aplicar una secuencia didáctica que, considerando la propuesta curricular, los lleve al concepto de la división con números enteros, al tiempo que se dirigen sus estrategias hacia la construcción del algoritmo convencional de la división larga o con resta explícita.