Andares y relatos: Configuraciones espaciales en docentes de secundaria que laboran en la Zona Baja de Chimalhuacán, Atenco

dc.contributor.author	Marín Díaz, D. R.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-13T04:09:51Z
dc.date.available	2022-04-13T04:09:51Z
dc.date.issued	2004-05-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60662
dc.description.abstract	En este trabajo se ofrecen los resultados de una investigación sobre la práctica del espacio a partir de la memoria geográfica y la narrativa de los docentes de secundaria que laboran en la Zona Baja del Municipio de Chimalhuacan Atenco. Este es un tema de investigación con muy pocos antecedes y, por lo tanto, el estudio que aquí se presenta es exploratorio: conduce a entender las lógicas de utilización del espacio en los docentes y cómo se configura en ellos su especialidad.	es_MX
dc.format.extent	136 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Antropología de la educación	es_MX
dc.subject	Comportamiento del docente	es_MX
dc.subject	Relación escuela-comunidad	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Andares y relatos: Configuraciones espaciales en docentes de secundaria que laboran en la Zona Baja de Chimalhuacán, Atenco	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX