La construcción socio-cultural del significado de los valores en el aula multigrado de educación primaria

dc.contributor.author	López Ortiz, G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-13T00:12:40Z
dc.date.available	2022-04-13T00:12:40Z
dc.date.issued	2006-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60656
dc.description.abstract	La investigación parte de a necesidad de comprender los procesos de construcción de significados que los alumnos de el aula multigrado van elaborado acerca de los valores como parte de un proceso socio-cultural; y en consecuencia, develar la importancia de que dichos significados sean tomados en cuenta en los espacios escolares como parte de la información valoral.	es_MX
dc.format.extent	250 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza profesional	es_MX
dc.subject	Enseñanza profesional	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject	Formación de docentes de primaria	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	La construcción socio-cultural del significado de los valores en el aula multigrado de educación primaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX