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dc.contributor.authorMarín Viadel, R.
dc.contributor.authorRoldán, J.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-04-12T17:55:32Z
dc.date.available2022-04-12T17:55:32Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.identifier.citationMarín Viadel, R., & Roldán, J. (2021). A/r/tografía Social y Educación Artística para la Justicia Social: Proyecto BombeArte. Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 10(2), 91–102. https://doi.org/10.15366/riejs2021.10.2.006es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60612
dc.description.abstractPresentamos una de las acciones llevadas cabo en 2019 en el proyecto “BombeArte” en las escuelas primarias y secundarias de la ONGD “ACOES” en Tegucigalpa (Honduras). La clase piedra fue una instalación participativa en la que colaboró el alumnado (de cinco a dieciocho años) y profesorado de la escuela, unas 1.500 personas en total. El objetivo del proyecto es el desarrollo de la Educación Artística en estos centros educativos situados en contextos de riesgo de exclusión social. Nos propusimos vincular algunas de las obras escultóricas de la cultura maya de Copán con obras de arte contemporáneo propiciando un entorno de creación y aprendizaje sobre dibujo, escultura, fotografía e instalación.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Internacional de Educación para la Justicia Sociales_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subjectTécnica didácticaes_MX
dc.subjectMétodo de aprendizajees_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleA/r/tografía social y educación artística para la justicia social: Proyecto BombeArtees_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.15366/riejs2021.10.2.006es_MX
dc.identifier.doi10.15366/riejs2021.10.2.006


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