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Innovaciones educativas: perspectivas de docentes y estudiantes de la universidad nacional de Río Cuarto (Argentina) y la universidad del atlántico (Colombia)

dc.contributor.authorMoreira, C.
dc.contributor.authorAbuzaid, J.N.
dc.contributor.authorElisondo, R.C.
dc.contributor.authorMelgar, M.F.
dc.date.accessioned2022-04-11T19:32:58Z
dc.date.available2022-04-11T19:32:58Z
dc.date.issued2020-07-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60531
dc.description.abstractInnovar en las Universidades es indispensable considerando los constantes cambios y la complejidad de las problemáticas sociales actuales. Nos interesa en el presente estudio analizar, desde la perspectiva de docentes y estudiantes, condiciones que potencian y obstaculizan las innovaciones educativas en la Universidad. En el marco de estas condiciones, indagamos respecto del papel de las tecnológicas como herramientas para la innovación.es_MX
dc.format.extent34 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherPolitécnico Grancolombianoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEvaluación del docentees_MX
dc.subjectEvaluación de conocimientos anterioreses_MX
dc.subjectEvaluación de la educaciónes_MX
dc.subject.classificationInformática educativaes_MX
dc.titleInnovaciones educativas: perspectivas de docentes y estudiantes de la universidad nacional de Río Cuarto (Argentina) y la universidad del atlántico (Colombia)es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/145596/CONICET_Digital_Nro.0d21c0fa-517d-4dca-a96d-b9db600134c2_A.pdf?sequence=2&isAllowed=yes_MX


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