Resumen
El artículo analiza y reflexiona sobre los aprendizajes desarrollados por profesores universitarios al realizar un
curso de posgrado denominado “Aprender y evaluar en la virtualidad” destinado a docentes de la Facultad de
Humanidades, de la Universidad Nacional del Nordeste, durante el año lectivo 2020, en medio de un contexto
educativo de enseñanza remota, atravesado por la emergencia sanitaria a raíz de la Pandemia COVID-19.