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Análisis de estrategias didácticas implementadas a fin de favorecer el aprendizaje de fenómenos ópticos

dc.contributor.authorMabel, A.
dc.contributor.authorBravo, B.
dc.date.accessioned2022-04-08T19:25:29Z
dc.date.available2022-04-08T19:25:29Z
dc.date.issued2015-06-26
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60461
dc.description.abstractEl propósito de este artículo es identificar y analizar las estrategias de enseñanza que implementa con mayor frecuencia un docente encargado de llevar al aula una propuesta especialmente diseñada para favorecer el aprendizaje de fenómenos ópticos.es_MX
dc.format.extent20 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Iberoamericana de educacióies_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subjectTécnica didácticaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleAnálisis de estrategias didácticas implementadas a fin de favorecer el aprendizaje de fenómenos ópticoses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/58737/CONICET_Digital_Nro.617d84e3-2b98-4e53-962f-ed397f925e3c_A.pdf?sequence=2&isAllowed=yes_MX


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