Racionalidad y acción social en las interacciones de los sujetos de la educación al interior del aula normalista

dc.contributor.author	García Millán, M. J. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-08T06:08:52Z
dc.date.available	2022-04-08T06:08:52Z
dc.date.issued	2008-10-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60423
dc.description.abstract	Este trabajo es producto de la investigación realizada de agosto de 2006 a junio de 2008, que tuvo como objetivo interpretar el tipo de racionalidad que subyace a la acción social en la interacción de los sujetos de la educación al interior del aula normalista y cómo se está traduciendo en términos de su impacto en el proceso educativo.	es_MX
dc.format.extent	266 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject	Proceso de interacción educativa	es_MX
dc.subject	Sociología de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Racionalidad y acción social en las interacciones de los sujetos de la educación al interior del aula normalista	es_MX
dc.type	Tesis doctoral	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX