Factores que afectan la lectura en la escuela primaria

dc.contributor.author	Gutiérrez Popoca, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-07T20:37:22Z
dc.date.available	2022-04-07T20:37:22Z
dc.date.issued	2008-09-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60374
dc.description.abstract	Los propósitos de esta investigación se orientaron a descubrir y describir algunos de los factores que afectan o producen cambios en la lectura en las escuelas primarias del Estado de México, y proponer algunas estrategias para estimular la lectura en las escuelas en un ambiente atravesado por la influencia de los cambios tecnológicos actuales.	es_MX
dc.format.extent	133 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Alfabetización	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna	es_MX
dc.subject	Lectura oral	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Factores que afectan la lectura en la escuela primaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX