El imaginario social de la historia oficial: Una mirada a través de los maestros de historia en secundaria

dc.contributor.author	Gómez Contreras, F. J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-06T21:38:37Z
dc.date.available	2022-04-06T21:38:37Z
dc.date.issued	2011-11-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60282
dc.description.abstract	La investigación que a continuación se expone, se encentra orientada a reconstruir históricamente el imaginario social de la historia oficial con respecto a la asignatura de historia, desde la mirada de los maestros de historia en secundaria ; buscaremos de este modo, describir a las imaginario históricos que los maestros de historia poseen; así como también podremos identificar, cómo tales dispositivos imaginarios son expresados por dichos profesores.	es_MX
dc.format.extent	225 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la historia	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El imaginario social de la historia oficial: Una mirada a través de los maestros de historia en secundaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX