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El saber matemático, su enseñanza y su aprendizaje: la mirada de alumnos y profesores

dc.contributor.authorCorica, A.R.
dc.contributor.authorOtero, M.R
dc.contributor.authorSureda, D.P
dc.date.accessioned2022-04-05T18:43:48Z
dc.date.available2022-04-05T18:43:48Z
dc.date.issued2006-06-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60178
dc.description.abstractÉsta investigación se sitúa en la problemática del fracaso escolar en Matemática en estudiantes de Nivel Medio (Corica, Otero, 2005; Gascón et. al., 2001). Nuestro objetivo fue estudiar las ideas de alumnos y profesores acerca del saber matemático, su enseñanza y aprendizaje, para poder explorar los posibles factores que intervienen en el fracaso en Matemática de los estudiantes.es_MX
dc.format.extent7 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherComité latinoamericano de matemática educativaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectTécnica didácticaes_MX
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleEl saber matemático, su enseñanza y su aprendizaje: la mirada de alumnos y profesoreses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26121es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/130224/CONICET_Digital_Nro.6dc1d515-4efb-44b7-9220-d3beffd472c8_A%20%281%29.pdf?sequence=5&isAllowed=yes_MX


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