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Divulgación científica: enseñanza y evaluación

dc.contributor.authorCruz Mendoza, E. D.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-04-01T17:15:56Z
dc.date.available2022-04-01T17:15:56Z
dc.date.issued2019-08-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60089
dc.description.abstractLa perspectiva pedagógica de la comunicación de la ciencia invita a reflexionar cuestiones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje. En la divulgación científica este tema genera discusión y causa posturas contrastantes acerca de la evaluación de los divulgadores, los productos y los públicos. Estas cuestiones se exponen en el presente trabajo con el propósito de brindar un panorama de la actividad divulgativa desde el enfoque educativo.es_MX
dc.format.extent12 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Digital Universitariaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectDivulgación científicaes_MX
dc.subjectInformación científicaes_MX
dc.subjectRedacción técnicaes_MX
dc.subject.classificationCiencias de la informaciónes_MX
dc.titleDivulgación científica: enseñanza y evaluaciónes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2019.v20n4.a3es_MX
dc.identifier.doi10.22201/codeic.16076079e.2019.v20n4.a3


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