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Divulgación científica: enseñanza y evaluación
dc.contributor.author | Cruz Mendoza, E. D. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-04-01T17:15:56Z | |
dc.date.available | 2022-04-01T17:15:56Z | |
dc.date.issued | 2019-08-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60089 | |
dc.description.abstract | La perspectiva pedagógica de la comunicación de la ciencia invita a reflexionar cuestiones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje. En la divulgación científica este tema genera discusión y causa posturas contrastantes acerca de la evaluación de los divulgadores, los productos y los públicos. Estas cuestiones se exponen en el presente trabajo con el propósito de brindar un panorama de la actividad divulgativa desde el enfoque educativo. | es_MX |
dc.format.extent | 12 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista Digital Universitaria | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Divulgación científica | es_MX |
dc.subject | Información científica | es_MX |
dc.subject | Redacción técnica | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la información | es_MX |
dc.title | Divulgación científica: enseñanza y evaluación | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26141 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | http://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2019.v20n4.a3 | es_MX |
dc.identifier.doi | 10.22201/codeic.16076079e.2019.v20n4.a3 |
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