La educadora como promotora del desarrollo de la autoestima en el jardín de niños

Abstract

Para quienes se encuentran inmersos en la tarea educativa a través de la escuela, no es dificil reconocer que la personalidad de los alumnos tiene estrecha relación con la efectividad y ésta, a su vez, encuentra un importante cimiento en las vivencias de la infancia. Las posibilidades de los niños dependen de la forma en que se perciben a sí mismos, de lo que consideran capaces de hacer; esto se traduce en su desempeño escolar, en las relaciones con sus coetáneos y con los adultos y, lo más trascendente, en su autoestima.