La educadora como promotora del desarrollo de la autoestima en el jardín de niños
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Palacios Navarro, C. M.
Fecha
2003-11-01Resumen
Para quienes se encuentran inmersos en la tarea educativa a través de la escuela, no es dificil reconocer que la personalidad de los alumnos tiene estrecha relación con la efectividad y ésta, a su vez, encuentra un importante cimiento en las vivencias de la infancia. Las posibilidades de los niños dependen de la forma en que se perciben a sí mismos, de lo que consideran capaces de hacer; esto se traduce en su desempeño escolar, en las relaciones con sus coetáneos y con los adultos y, lo más trascendente, en su autoestima.