Construcción de las nociones infralógicas matemáticas en el espacio preescolar: una propuesta de estrategias didácticas
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Metadata
Show full item recordAuthor
Ortega-Escamilla, M. T. C.
Date
2005-06-01Abstract
Escuchar de educación preescolar en los últimos años se ha incrementado, siendo este nivel motivo de interés para las personas preocupadas por la educación como investigadores y docentes, para los que puede significar buscar la calidad de este nivel educativo. Sin embargo, para otros profesionales y la sociedad en general, tal vez siga siendo desconocido o mal entendido por creer que en este nivel educativo los niños sólo juegan, hacen trabajitos y se entretienen, cuando realmente desconocen cuál es el trabajo de preescolar y a qué responde.
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