Resumen
Los trabajos aquí reunidos pueden verse en línea con el número anterior, cuya intención se enmarcó en la discusión en torno a los discursos y políticas relacionados con la calidad de la educación y sus efectos. Discusión que, desde la línea editorial de la revista, hemos enmarcado en un terreno de disputas por el significado de los términos en cuestión, lo que supone una disputa por las categorías y significados que definen y organizan el mundo social en general y el mundo educativo en particular.