Los valores para la vida democrática en la escuela secundaria: la enseñanza explícita e implícita de la tolerancia

dc.contributor.author	Rodríguez-Solano, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-28T16:51:42Z
dc.date.available	2022-03-28T16:51:42Z
dc.date.issued	2019-03-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59848
dc.description.abstract	Para este período de investigación se había pensado abordar a las escuelas formadoras de docentes de educación cívica y ética, para lo cual, al buscar información para conocer donde se impartía y elegir la más pertinente, se constató que ya no se ofrecía ese programa de formación inicial para docentes. La alternativa fue entonces, acudir a la secundaria.	es_MX
dc.format.extent	228 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Acceso a la educación	es_MX
dc.subject	Democratización de la educación	es_MX
dc.subject	Desarrollo de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	Los valores para la vida democrática en la escuela secundaria: la enseñanza explícita e implícita de la tolerancia	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX