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Desarrollo de competencias matemáticas en secundaria usando la técnica de aprendizaje orientado en proyectos

dc.contributor.authorArreguín, L. E.
dc.contributor.authorAlfaro, J. A.
dc.contributor.authorRamírez, M. S.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-03-28T16:42:31Z
dc.date.available2022-03-28T16:42:31Z
dc.date.issued2012-10-12
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59846
dc.description.abstractLas reformas que la Secretaría de Educación Pública en México han tratado de promover en los distintos niveles educativos (en especial en el nivel educativo de secundaria), apuntan a tratar de favorecer una mejor calidad en los aprendizajes. En este sentido, resalta la necesidad de comprender lo qué se debe promover y la forma para lograrlo, buscar estrategias curriculares para que los alumnos comprendan la función de las matemáticas en el mundo, hacer de ellas una herramienta para satisfacer las necesidades que los hará tomar decisiones con juicios fundados.es_MX
dc.format.extent21 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza y formaciónes_MX
dc.subjectProyecto del alumnoes_MX
dc.subjectTrabajos prácticoses_MX
dc.subject.classificationEducaciónes_MX
dc.titleDesarrollo de competencias matemáticas en secundaria usando la técnica de aprendizaje orientado en proyectoses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43994es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/661453/REICE_10_4_16.pdf?sequence=1es_MX


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