Representaciones sociales de educación en la estructura subjetiva de maestros de educación básica
Metadata
Show full item recordAuthor
Romero-Rangel, J. A.
Date
2013-07-01Abstract
La educación en el marco de la docencia de nivel básico, es un constructo de naturaleza práctica y no teórica. Que se ha constituido en un constante movimiento de modificaciones en el discurso de distintos actores sociales, incluidos los maestros, a quienes particularmente nos dedicamos a estudiar en la presente investigación.