Representaciones sociales de educación en la estructura subjetiva de maestros de educación básica
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Romero-Rangel, J. A.
Fecha
2013-07-01Resumen
La educación en el marco de la docencia de nivel básico, es un constructo de naturaleza práctica y no teórica. Que se ha constituido en un constante movimiento de modificaciones en el discurso de distintos actores sociales, incluidos los maestros, a quienes particularmente nos dedicamos a estudiar en la presente investigación.