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El papel de la ética en la evaluación educativa

dc.contributor.authorLópez Vela, J. M.
dc.contributor.authorOrdóñez Perea, M. E.
dc.contributor.authorRodríguez Carlos, R.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-03-18T20:42:01Z
dc.date.available2022-03-18T20:42:01Z
dc.date.issued2012-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59703
dc.description.abstractEl artículo pretende profundizar y poner de manifiesto cuáles son las principales cuestiones éticas a las que se enfrentan los evaluadores en educación. Comenzando por una justificación de por qué son necesarias unas bases morales por las cuales regirse a la hora de realizar cualquier actividad evaluadora en contextos académicos.es_MX
dc.format.extent9 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Huelvaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEvaluación del docentees_MX
dc.subjectEficiencia de la educaciónes_MX
dc.subjectInvestigación pedagógicaes_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleEl papel de la ética en la evaluación educativaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/6149/Papel_etica_evaluacion_educativa.pdf?sequence=2es_MX


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