La calidad educativa: los significados de los docentes, en el contexto de la reforma integral de la educación media superior

Sánchez Martínez, C.

dc.contributor.author	Sánchez Martínez, C.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-11T21:26:36Z
dc.date.available	2022-03-11T21:26:36Z
dc.date.issued	2016-04-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59580
dc.description.abstract	El eje central de la investigación, aborda la que ha sido una de las problemáticas más persistentes del sistema educativo mexicano: “la calidad educativa”. La falta de este rasgo en la impartición de la educación, se manifiesta en la insatisfacción de los estudiantes al haber culminado su formación en el nivel medio superior y no haber visto alcanzadas sus expectativas, o peor aún, al contribuir a elevar tasas de abandono escolar en este nivel educativo.	es_MX
dc.format.extent	231 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Acceso a la educación	es_MX
dc.subject	Derecho a la educación	es_MX
dc.subject	Desarrollo de la educación	es_MX
dc.subject	Reforma de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	La calidad educativa: los significados de los docentes, en el contexto de la reforma integral de la educación media superior	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX