Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de educación primaria

dc.contributor.author	Ramírez de Jesús, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-11T15:48:35Z
dc.date.available	2022-03-11T15:48:35Z
dc.date.issued	2016-08-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59578
dc.description.abstract	Una de las preocupaciones que ha trascendido las barreras del tiempo, en materia educativa, es el logro de la comprensión lectora. En los diversos niveles que conforman la educación básica, media superior y superior persiste el problema de la incomprensión de textos escritos. Una y otra vez los estudiantes se encuentran ante diversos tipos de textos y en muchas ocasiones se les dificulta darle sentido, significado e interactuar con el texto.	es_MX
dc.format.extent	111 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject	Investigación sobre la lectura	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de educación primaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX