Aspectos fonológicos en la pronunciación del idioma inglés como lengua extranjera: Un análisis al interlenguaje de estudiantes normalistas

dc.contributor.author	Loreto García, D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-10T23:49:10Z
dc.date.available	2022-03-10T23:49:10Z
dc.date.issued	2016-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59556
dc.description.abstract	En mi experiencia como docente del idioma, la pronunciación del inglés representa un reto particular para el estudiante de LE puesto que implica el aprendizaje de aspectos segmentales y suprasegementales que no se tienen en la lengua materna. En este sentido, el estudiante puede hacer emisiones fonéticas y fonológicas que son el reflejo de su IL pero que pueden deferir de cómo éstas suelen ser emitidas en el inglés convencional.	es_MX
dc.format.extent	228 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Bilingüismo	es_MX
dc.subject	Educación bilingüe	es_MX
dc.subject	Enseñanza de una segunda lengua	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Aspectos fonológicos en la pronunciación del idioma inglés como lengua extranjera: Un análisis al interlenguaje de estudiantes normalistas	es_MX
dc.type	Tesis doctoral	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX