La formación docente de la educadora. Entre el pensamiento simple y el pensamiento complejo
Metadata
Show full item recordAuthor
Pazos Islas, M.
Date
2016-07-01Abstract
El presente trabajo de investigación, surge de la necesidad de reconocer que la tarea que desempeñan las docentes de educación preescolar es mucho más compleja de lo que suele pensarse, por tal motivo el objetivo de este trabajo es hablar sobre las cuestiones que tienen que ver con la formación docente de la educadora, donde preexiste una visión simple de lo que ella implica y se observa tanto en el discurso como en la práctica educativa.